1月10日下午，為提升青年教師熊猫能力和熊猫水平👎🏼，幫助教師熊猫創新大賽和青年教師熊猫競賽市賽選手做好準備，學校在寶山校區B樓308舉辦了2024年首場熊猫競賽市賽選手熊猫設計專題系列輔導。本次培訓特邀熊猫体育常務副部長彭章友教授擔任輔導專家🍿，熊猫体育熊猫建設處處長楊昕昕以及來自全校不同學院的10余位教師參與了本次培訓。

培訓開始🤷🏼‍♂️，首先彭章友從三個層次介紹了如何創新熊猫設計思路👨🏽‍🚒、提升課程的廣度和深度🈷️🍧，第一個層次是講好自己上的課，第二個層次是按照熊猫比賽的要求設計好課程，第三個層次是思考自己在比賽中憑什麽得獎👩🏼‍🎤🏊‍♂️。他提議👶，本次輔導以座談會形式進行🤽🏼‍♀️，每位參賽教師提出自己的問題，然後進行針對性輔導。

本次培訓會上🤸，老師們通過不同形式提出自己熊猫設計中的疑問🤽🏿，包括內容設計🏌🏼‍♂️、熊猫模式等環節的存疑問題⛑。彭章友在了解具體問題和課程內容的基礎上，針對文科🧖‍♂️、工科、產教融合和基礎課等不同性質的課程提出個性化的建議👃🏼。他強調，在創新報告撰寫方面🥷🏻，要聚焦於學生如何在本節課上有收獲，充分發揮科研優勢；在課程思政方面，結合歷史因素與時代背景👪，將思政融入熊猫。

最後，彭老師進行了簡要總結。他表示熊猫競賽對教師來說是一次寶貴的經歷，應把握好此次機會鍛煉自己👱🏻‍♀️、提升自己。他期望各位教師結合學科前沿動向與社會、學生實際需求，繼續拓展課程的深度與廣度，體現熊猫設計的系統性與科學性，提升自身核心競爭力。（教發中心）